喜迎二十大

永远跟党走

奋进新征程

2022年暑期，教育学院学子纷纷走出校园，以团队或个人的形式，积极深入社区、乡村、基层等开展实践活动，在社会课堂中受教育、长才干、做贡献；在共同富裕和现代化先行的进程中努力绽放青春之光，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

社会实践进行中

教院学子在路上

让我们一起来听听他们的故事

浙江外国语学院教育学院

“南小佛”特色IP文创品牌建设小分队

在乡村振兴战略指引和乡村旅游快速发展的今天，用品牌思维统筹美丽乡村建设，是乡村出彩的关键。浙江外国语学院教育学院“南小佛”特色IP文创品牌建设小分队前往杭州市余杭区瓶窑镇南山村开展“助力共同富裕，打造重要窗口”的实践活动。

扎根优秀传统文化土壤

打造独特瓶窑南山文化

实践团队参观了瓶窑盛氏家风馆、南山文化礼堂，深入了解瓶窑南山文化。队员们积极咨询二十四字新时代家风家训的由来，并以整合村内各类文化服务资源为基点，发掘、利用南山文化，努力打造瓶窑南山文化名片。

实践队员参观盛氏宗祠内外景

实践团队到达南山村村委会，在实地考察的基础上，与当地村委就“文化融合”“群众意见”等问题进行了融洽交流。村委代表对借助南山摩崖石刻的初步实践方案表示肯定，并传达了对打造南山特色文创品牌和设计独特IP形象的迫切需求。

团队成员采访南山村村委代表

团队成员与村委组织进行联系，在线上对村民进行了相关调研，并对老街商家及游客进行“文创产品需求”的采访。通过线上线下相结合的调研，收集到的有效问卷共计132份，这些数据为团队成员们提供了很多宝贵的信息。

实践团队与南山村负责人在南山村党群服务中心合影

IP品牌创意设计

赋能未来乡村建设

实践过程中，队员们发现南山村文化形态多样，但旅游业发展受限于知名度不高，且当地文化产品缺乏品牌影响力和营销策略，为解决“两薄弱”问题——南山村文化外延能力与变现能力薄弱，实践队员针对性提出创意设计，带动旅游发展，赋能未来乡村建设。

实践团队“南小佛”品牌的灵感来源是位于杭州余杭区瓶窑镇南山南侧山腰石壁的南山摩崖石刻。参观过程中，团队成员纷纷惊叹自然的鬼斧神工，并以结合南山村的特色景点为基础，打造了“南小佛”品牌。

团队成员参观南山摩崖石刻

本项目引入卡通IP形象 “南南”和设计系列文创产品引领南山村整体发展。

团队成员设计的南山村IP形象：南南

团队成员设计的部分文创产品之佛像动漫形象

团队成员充分感受到瓶窑镇的魅力和南山村的风韵，坚定相信南山村能够在IP、文创品牌、互联网的交叉融合中发展新的文旅经济，以品牌为引领，体现乡村特色，抓住旅游市场需求要点，建立把握发展趋势的特色旅游品牌，提高其文化外延与变现能力，从而开拓乡村进一步发展的新路径。

实践感悟

将古老文化与现今的IP产业融合，友善的沟通方式、高效的工作交涉、严谨的思维框架，可以帮助团队做出创新与有深度的内容。

——20小教3班 林兰馨

围绕南山村文化产品缺乏品牌影响力和营销策略的现状，我们提取、总结IP形象设计、文创品牌建设和结合新媒体技术进行推广的共通经验，聚焦南山村文化特色，制定项目发展计划，为乡村振兴贡献青春力量！

——20小教3班 周沁媛

在实地走访与问卷访谈中，南山村村民提出了许多宝贵意见，我们感受到了他们对南山村的热爱与期望。希望我们的实践活动能够提高南山村的文化知名度，让南山村人民的生活质量步入一个新阶段。

——20小教3班 林依佳

通过实地调查、收集数据等方式，我们明晰南山村发展的现状，深入挖掘发展困境的原因，以及明确未来的发展方向，将传统文化植入未来乡村振兴。南山摩崖石刻为我们提供了创意灵感，也看到了文创产品的别样精彩。

——20小教3班 郑安洁

我们以实践主题为指引，与群众、村干部、南山之景等亲密接触，踏入社会、深入南山村，每个人都认真对待自己的任务，打赢了这场团队战！

——20小教1班 黄琦

团队介绍

指导老师

陈锋 马克思主义学院

胡敏 教育学院

成员信息

20小教3班 林兰馨

20小教1班 黄 琦

20小教3班 周沁媛

20小教3班 林依佳

20小教3班 郑安洁