黄丽祺

女，汉族，中共预备党员，浙江外国语学院教育学院17级小教4班。连续三年取得专业课排名全班第一，综合测评排名全班第一的成绩。

工作经历

17小教4班班长

2017-2018学年 校团委宣传部成员

实践经历

2017年9月-2018年6月

赴美国威斯康星大学河瀑分校访学

2018年5月

威斯康星州河城弥尔中学中华传统与学校教育宣讲

2018年8月

温州市瓯海区“新教师专业发展问题”社会实践

2020年2月

原生家庭对大学生婚恋观的影响研究

2020年5月

校疫情防控服务志愿者

2020年5月

学院论文答辩志愿者

荣誉一览

浙江省师范生教学技能竞赛英语组一等奖

省政府奖学金

校一等奖学金

校三好学生

校优秀学生干部

校优秀团员

校师范生技能大赛英语组一等奖

校大学生职业生涯规划大赛（A类）规划类二等奖

校简历设计大赛一等奖

博雅书画社黑板报比赛二等奖

竭尽全力，方获荣誉

在日前结束的浙江省师范生教学技能竞赛中，黄丽祺荣获了英语组一等奖，实现了我院学子在此项赛事的突破。

台上一分钟，台下十年功。赛前熟悉教材的过程中，黄丽祺不仅通读了教材，做到“心中有本”，还重点记录了“复现”的话题，词汇、语篇的重点及隐含的趣味之处。在整理、记忆了王蔷老师的《小学英语教学法教程》之后，她积累了一些如名人名言之类的素材。同时，她反复进行模拟上课和片段教学的训练。

“即兴答辩环节是一个最有挑战的环节。”黄丽祺如是说，因为即兴答辩环节考验选手的即兴反应能力，所留的思考时间很少。但凭借着对准备时间的充分利用，在其他环节自信而出彩的表现及教学设计流畅、清楚的呈现，她在此次比赛中脱颖而出。

在比赛结果发布的那天，得知荣获佳绩的她十分激动，第一时间给她的指导老师——王春晖打了电话报喜。

始于自省，强于奋进

一个明确的定位为黄丽祺的大学学习生活指明了方向。大三那年，每学期文化课都很多，少有能放松的时候。很长一段时间里，她除了上课，就是在做作业或完成工作。但每当她想到自己心里立下的目标时，就只想着攻坚克难了，偶尔闪过的消极念头都会被自己强行抹掉。自我鞭策时，她会反复提醒自己要脚踏实地，将学习看作一个能让人不断收获满足感和踏实感的东西。因此，她觉得认真对待平时作业的态度是很重要的。完成作业既是一种学习结果的输出和检验，也是一个收获新知识的过程。

步履不停，发展不止

黄丽祺也为我们分享了大学岁月中，那些她前进路上的宝贵经验。

首先，重视专业课。在大一，黄丽祺也会觉得一些专业课的知识比较难掌握，或者说“高大上”，同时因为没有机会“学以致用”，会产生对知识价值的怀疑。但走进小学后，她发现，“如何将理论与实践相互结合”是成为一位合格的教师需要去思考的问题。高亚兵老师曾说：“经验理论的学习本身就是一个从理论到实践的循环往复的过程。”理论知识能够引导同学们做出正确判断，实践经历能够帮助大家更好地理解理论知识。现阶段，应当及时夯实理论知识，起好理论到实践过程的头。

其次，积极参与活动。大学是一个开放和多元的阶段，黄丽祺觉得自己的大学更像是一个“找答案”的过程。“大一这一年，会有很多可以自由规划的时间。不光是参加组织、社团活动或者其他比赛，大家也可以在这一年里发展自己的兴趣爱好，去寻找自己真正喜欢的那个方向，并坚持下去。”她建议大家走出舒适圈，发现更多的可能性，也祝愿大家能在探索中找到自己心里坚定的“答案”。

最后，多看书。不管是经典的还是与专业方向有关的书，我们都应该有所涉猎。虽然“吾生有涯，而知无涯”，看和学的东西越多，就越觉得自己懂得的东西太少，但是“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜”，积累的力量终会有所展现。

如果想要什么，就应该努力争取，不管用说的也好，用做的也罢，一定要努力争取才对。

——长洱《天才基本法》

图片|黄丽祺

文案|黄丽祺&郑静茹