根据学校教务处关于开展本学期公开课活动的通知部署，为提升课程质量、发挥优质课堂示范引领作用、深化人工智能与教育教学融合、推进课程多元考核与评价改革，教育学院于10月13日至11月3日开展公开课活动，共开设院级公开课3门、校级公开课1门，全院教师积极观摩交流、互学互鉴。

10月13日，张静静老师在望B305为24小教2班讲授院级公开课《小学跨学科教育》，主题为“跨学科主题学习目标的设计”。课堂坚持学生中心，学生分组设计并汇报学习目标，教师系统讲解确定目标的四大依据与四个要点，并借助案例分析与AI辅助修正优化设计，落实课程“高阶性、创新性、挑战度”要求。

图1 张静静老师《小学跨学科教育》公开课课堂

祁小荣老师的《汉语写作》面向26小教1班，围绕“构建你所相信的世界”文学创作项目开展小说世界观专题教学，引导学生理解世界观既为故事搭建叙事舞台、又约束人物行事逻辑。各小组随机抽取创作主题，以“人智协同”研讨主题内核与世界观设定的适配对接，在真实创作任务中锤炼写作能力与AI素养。11月3日，该课作为校级公开课面向全校开放。

图2 祁小荣老师《汉语写作》公开课课堂

11月2日，姚林华老师在望B207为24科教1、2班讲授院级公开课《电路与电子技术》“动态电路分析”专题。课堂以问题导入，学生先思考、再借助课程AI小助手验证，随后系统学习动态元件特性与初始值求解。AI深度融入教学全过程：生成对偶总结表格辅助知识梳理，RC充放电交互动画直观演示电路过程，并客观指出AI工具的输出错误，引导学生理性使用AI；课后分层作业鼓励学生用合规AI工具制作交互动画，探索多元考核与评价改革。

图3 姚林华老师《电路与电子技术》公开课课堂

本次活动紧扣学校人工智能融合课程建设要求，突出AI与课程内容、教学环节的深度融合，落实课程思政和以学生为中心理念，展现了学院教师扎实的教学功底与创新的教学设计。下一步，学院将持续发挥优质课堂示范引领作用，以公开课建设为抓手，推动课程质量与人才培养质量稳步提升。