厚植家国情怀

传承红色基因

勇担社会使命

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟学校第三次党代会精神，引导大学生走入社会、深入基层，在实践中受教育、长才干、作贡献。2024年暑假，教育学院学子以团队或者个人的形式，积极深入学校、社区、乡村等地开展社会实践活动，展现青春风采，激发青春力量，为中国式现代化挺膺担当。

社会实践进行中

教院学子在路上

让我们一起来听听他们的故事

浙江外国语学院

赴余东村推动美育赋能乡村振兴小分队

播种美育希望，共绘农民画新篇章

“你们知道农民画里藏着哪些故事吗？”随着水到“衢”成调查小队团队成员薛宇温柔而充满启发的话语，一堂别开生面的农民画理论知识课悄然拉开序幕。孩子们围坐一堂，眼中闪烁着对未知世界的好奇与渴望。屏幕上，一幅幅色彩斑斓、构图生动的农民画缓缓展开，它们不仅是田野风光的再现，更是农民生活情感与智慧的结晶。薛老师生动地讲述着每一幅画作背后的故事，从春耕夏耘到秋收冬藏，从乡村的日出而作到日落而息，让孩子们仿佛能听到远处稻田里的蛙鸣，感受到那份质朴而真挚的乡土情怀。

团队成员向同学们讲解农民画的知识

当地著名的农民画家郑根良先生亲临现场，为孩子们亲自指导农民画创作，他的到来瞬间点燃了孩子们的创作热情。“孩子们，农民画就像我们脚下的这片土地，朴实无华却蕴藏着无限的生命力。”郑根良先生边说边拿起画笔，在画纸上轻轻勾勒，几下之间，一户温馨的农家小院便跃然纸上。“看，这就是农民画的魅力，它不需要复杂的技巧，重要的是用心去感受生活，用色彩去表达情感。”

同学们在郑老先生的耐心指导下，创作出了一幅幅充满乡土气息与童真童趣的农民画作品。这些作品或许略显稚嫩，但其中蕴含的质朴情感与纯真创意却深深地打动了每一个人的心。

郑根良先生与同学们合影

这次活动，不仅让孩子们掌握了农民画的基本技艺，更重要的是，他们在心中种下了一颗热爱艺术、热爱生活的种子。这颗种子，定会在未来的日子里茁壮成长，绽放出更加灿烂夺目的艺术之花。

团队成员在写生馆与同学们一起合影留念

传承竹编技艺，深耕余东艺术沃土

在那片被阳光温柔拥抱的乡村工坊里，团队带领孩子们开启了一场别开生面的文化探索之旅——探索竹编艺术的奥秘与美丽。

在老艺术家余统善先生耐心细致的讲解与示范下，孩子们小心翼翼地拿起竹篾，仿佛握住了通往另一个世界的钥匙。起初，手指间的动作略显生疏，但那份对美的追求和对传统文化的热爱，让每一次尝试都充满了力量。随着时间的推移，孩子们逐渐找到了编织的韵律，竹条在他们的手中灵活穿梭，交织出一幅幅生动的画面。小船在水中悠然前行，星星在夜空中闪烁，每一件作品都承载着孩子们的梦想与汗水，也见证了他们对传统文化的深刻理解与传承。

在团队成员的鼓励下，孩子们将个人创意融入传统技艺之中。孩子们用稚嫩却充满想象力的笔触，为这些古老的工艺品添上了新时代的色彩。一幅幅独一无二的竹编画作应运而生，它们既是对传统技艺的致敬，也是孩子们对创新精神的勇敢尝试。

余统善先生带领团队成员及同学们编织竹编

探索赋能历程，共绘乡村振兴新蓝图

党的二十届三中全会指出，要优化文化服务和文化产品供给机制，完善公共文化服务体系，建立优质文化资源直达基层机制，余东的乡村美术馆、乡村美育课堂在实践中为乡村振兴走出了一条新路。“这次实践，我亲身体验感受了艺术在乡村绽放，乡村振兴工作的伟大意义不仅仅是物质富有，更是精神富足，这也是中国式现代化在乡村的新实验。”方紫莹说。

在这片被岁月温柔以待的古朴村落里，“昼耕于田畴，夜绘于画卷”的生活方式不仅是对传统农耕文化的致敬，更是对新时代乡村振兴美好愿景的生动诠释。让我们携手并进，在乡村振兴的道路上继续前行，共同绘制出一幅幅更加绚丽多彩的田园诗篇！

成员感悟

这一周的公益美育课程，不仅在孩子们的心田播撒下了艺术的种子，更在我们每个人的心间镌刻下了余东村农民画与竹编艺术那独特而深刻的印记。我衷心祈愿，农民画与竹编这两门承载着深厚文化底蕴的艺术形式，能够如同薪火相传，代代不息，继续绽放光彩。

——23小教2班方紫莹

在为期一周的余东村社会实践中，我们团队将美育课程带入了乡村，并且特别融合了当地特色的农民画与竹编两大传统艺术元素。这份经历，无疑将激励我们在未来的日子里，更加坚定地肩负起传承与弘扬中华优秀传统文化的使命，让这份宝贵的文化遗产在新的时代绽放出更加璀璨的光芒。

——21小教1班周梦婷

余东之旅，仿佛穿越至一幅生动的文化长卷中。看着孩子们在画布上稚嫩地用笔勾勒出对农民画想象，我深刻体会到了美育对于孩子成长的重要性。我将把这段宝贵的经历铭记于心，化为前行的动力，继续为传承和发展中华文化贡献自己的力量。

——22汉师3班王馨彤

传统艺术形式在孩子们的手中焕发出新的活力，体现了传统与创新的完美结合。通过这样的实践，不仅提升了孩子们的艺术素养，也让他们更加热爱和珍惜本土文化。艺术赋能乡村，不仅是美育的推广，更是文化的传承和创新的催化剂，让乡村焕发出新的生机和活力。

——21汉教1班夏静雨

余东之行，如踏入文化瑰宝之境。孩子们专注创作的模样，让我深知美育的重要性，它激发了孩子对传统文化的热爱，种下了传承创新的种子。这段经历如明灯照亮我前进的道路，我将深刻铭记，化作动力，为传承发展中华文化不懈努力。

——22美师1班薛宇

在此次余东村的实践活动中，我们亲身感受到了艺术赋予乡村的强大活力，见证了传统文化与现代创意的完美融合。在探索过程中，深刻体会到乡村振兴需要多方努力，也更加坚定了我们为乡村发展贡献力量的决心。

——22美师1班赵怡萱

团队介绍

团队

浙江外国语学院

赴余东村推动美育赋能乡村振兴小分队

指导老师

毛巍蓉

队员

21小教1班 周梦婷

21汉教1班 夏静雨

22美师1班 薛 宇

22美师1班 赵怡萱

22汉师3班 王馨彤

23小教2班 方紫莹