厚植家国情怀

传承红色基因

勇担社会使命

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟学校第三次党代会精神，引导大学生走入社会、深入基层，在实践中受教育、长才干、作贡献。2024年暑假，教育学院学子以团队或者个人的形式，积极深入学校、社区、乡村等地开展社会实践活动，展现青春风采，激发青春力量，为中国式现代化挺膺担当。

社会实践进行中

教院学子在路上

让我们一起来听听他们的故事

浙江外国语学院

赴金华浦江暑期社会实践团队

十三年，这不仅仅是时间简单的堆砌，更是一批批优秀的“蒲公英”志愿者用汗水和辛劳支撑起的沟通智慧与知识的桥梁。从2011年起，浙外每年都会选派优秀的“蒲公英”志愿者奔赴金华市浦江县杭坪镇中心小学开展传统文化的拓展课送教。浙外“蒲公英”们贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,以青年习近平为榜样，将劳动育人和感恩教育融入课堂教学，促进乡村教育优质均衡发展，为当地的乡村教育振兴注入青春力量。与此同时，在实践中不断锤炼青年学子的品格，在实践中筑牢初心使命，激发青春担当，练就过硬本领。

7月1日至7日，“蒲公英”团队迎来了到金华市浦江县杭坪镇中心小学送教的第十三年，以公益夏令营的形式，为当地孩子们开设了劳动教育、非遗文化体验、感恩课程等丰富多样的课程，培养孩子们的创新思维和实践能力，助力教育共富。

“蒲公英”小队在杭坪中小合照

践行劳动教育，点亮青春底色

为引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，在实践团队的指导下，孩子们第一次尝试亲手制作浦江传统美食“米筛爬”。从揉面、擀面到逐渐成型，每一个步骤都凝聚着他们的汗水与专注。“今天的晚餐是我们自己做的米筛爬！我还从来没吃过呢！”一位小朋友在日记中满是兴奋与自豪地记录下这次实践活动。孩子们还在队员们的指导下学习了如何包饺子。

小营员们在制作米筛爬

小朋友们在包饺子

此外，实践团队还设置了内务整理环节，教育引导孩子们整理床铺、摆放物品和打扫卫生。在内务评比中，孩子们纷纷展示了自己几天来学习整理的成果，也在劳动中学会了专注与坚持。“蒲公英看似轻盈，但是在小朋友心中已经牢牢扎根，带领孩子们一起劳动的过程，让我体会到了吃苦的甜头和奋斗的意义，也更加坚定了我教书育人的初心和振兴乡村教育的理想。”22小学教育3班张嘉芬说。

开展内务整理

传承非遗文化，赓续历史文脉

在非遗文化课上，实践队员们向孩子们介绍了谷物画、扎染、十字花绣、剪纸等的由来以及传承、制作方法，让孩子们身临其境，感受中华优秀传统文化的博大精深。在实践队员们的指导下，孩子们亲手制作了属于自己的谷物画作品，他们耐心地将一粒粒谷物粘在画板上，米饭粘在云朵和雪人的脸上，玉米粘在花上……五颜六色的谷物在孩子们的巧手下，变成了一幅幅精美的艺术品。

小营员们的谷物画成果

“看！这件衣服的图案是我自己设计的！”扎染课程更是受到了孩子们的热捧。在队员们的引导下，孩子们学会了如何使用染料，如何将布料进行折叠和捆扎，从而制作出独特的图案。“我见证了他们从初来乍到的羞涩到渐渐敞开心扉，也见证了传统文化的种子在他们的心中生根发芽。非遗活动不仅扩展了他们的知识视野，也激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。”22小学教育2班的陈佳好说。

小营员们在学习扎染

培养感恩之心，传承育人之本

在“写给父母的一封信”活动中，实践队员们引导孩子们，从生活上的无微不至、无时无刻的真情陪伴等方面让孩子们了解父母的不易，用一个个励志故事教育孩子们要懂得感恩父母、珍惜当下，理解父母的辛劳，体会父母的爱。

小营员们给父母写信

小营员真情流露，动情地在纸上写下自己和父母之间的故事，畅谈自己的内心感受。“听到了孩子们说还想再上十天课，我真的很感动，我知道我们真正走进了他们心里，这让我体会到了实现自我价值的意义。”22学前教育1班韦煜晗感慨。

柳巧莲副书记给小营员们上感恩课

实践队员们在播种希望的同时，也收获了属于自己的人生智慧，更加坚定了他们投身教育事业的决心，渴望将这份对教育的热情和理解带入未来的职业生涯中。十三年来初心未改，一代代浙外“蒲公英”社会实践团队也将继续走在推动乡村振兴、实现教育共富的路上。

成员感悟

在这个充满活力的夏天，我有幸和蒲公英小队的其他成员们一起，踏上了前往浦江的旅程。与孩子们的每一次互动，都让我深刻体会到“教育无痕，润物无声”的真谛。这段经历让我更让我明白了教育的本质，那就是用心去感受每一个灵魂，用爱去点亮每一颗心灵。如今，虽然这段旅程已落幕，但我相信，这段经历将永远镌刻在我的心中，成为我美好的回忆。

——22小教1班 邵雨涵

今年的夏天不只有烈日和蝉鸣，还有来自支教的收获与感动。在这些天里，我们和小朋友们同吃同住，一起上课，一起玩耍，我们从传统的非遗到新奇的游乐场，我会永远记得那里夜晚落满天际的繁星，永远记得这些来自浦江县杭坪镇的孩子。

——22小教1班 戴奕

在杭坪镇中心小学的五天四晚，时间虽短，在我成长的过程中留下的痕迹却无法忽视。通过这次“家门口”的夏令营暑期实践活动，我认识到，蒲公英看似轻盈，但是在小朋友心中已经牢牢扎根，也在家长和教师的心中埋下了蒲公英的种子，同时我也感悟到青年习近平吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，更加坚定了教书育人的初心和振兴乡村教育的理想。

——22小教3班 张嘉芬

在今年暑假有幸加入到蒲公英小队，走进浦江，炎炎夏日，我们与孩子们一起整理内务，一起扎染、折纸、制作漆扇，一起徒步，品味同一份酸甜苦辣，在艰苦的条件下互相鼓励，不断克服困难，最终和夏令营的同学、同伴和老师们相互成就。短短的五天四夜，我感受到了与学生之间的心连心，也对目前小学暑期夏令营的开展现状印象更深。

——21小教1班 蔡彬艳

在浦江的实践过程中，我有幸参与到了宣传组的实践工作。在这里，我不仅学会了宣传的多项新技能，还以一种不一样的方式参与到了孩子们的夏令营之旅。浏览修改孩子们的优秀日记，跟着孩子们一起参与手工制作，以文字的方式将孩子们丰富且有趣的夏令营生活记录下来，制作出一篇篇精美生动的夏令营简报，这让我感到无比的幸福与快乐。

——22小教1班 章晶晶

实践过程中，我积极运用在学校所学的教育理论，并根据学生的实际情况进行调整，提升了自己与学生交往沟通的能力。此外，与同行的同学和当地老师的合作也让我学会了如何在团队中有效沟通与协作。这次经历不仅丰富了我的教学经验，更坚定了我投身教育事业的信心。我深感教师职业的责任重大，今后我将继续努力，提高自己的专业素养，做一名优秀的人民教师。

——22小教1班 于涵笑

短短的五天里，我们关怀孩子们的身体状况、化解矛盾、纠正坏习惯、鼓励不自信……在与孩子们相处的过程中，我学会了倾听与关爱，也感受到了他们成长的喜悦。支教虽短，但收获满满。我也深知，教育之路漫长且艰辛，但只要我们心怀热爱，勇于担当，就能为孩子们的成长撑起一片天空。

——22小教1班 王思洁

在与他们相处的过程中，我能够明晰地感受到自己的组织管理和教学能力在不断地增强，我对小朋友的心理也有了一个更加深入的了解，更重要的是，因为有了他们的纯真和陪伴，我觉得自己的内心也得到了洗涤，于是愈发开心，甚至在最后我舍不得离开他们。总而言之，这次社会实践与我而言是一段不可磨灭的记忆，我会将从中学到的知识技能不断提升，也会永远珍藏这段与孩子们相处的美好记忆。

——22小教2班 邱艾艺

这次的社会实践对我而言是一次难忘而宝贵的经历。与孩子们朝夕相处度过了一周时间。我见证了他们从初来乍到的羞涩到渐渐敞开心扉，与我无话不谈，这些活动不仅扩展了他们的知识视野，也激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。对我自身而言，这段实践经历让我更加理解了教育的真谛，体会到与孩子们心与心交流的重要性。

——22小教2班 陈佳好

七月初，正值盛夏，五天四夜的旅程很苦却又很甜，令人难忘。在小营员们的身上我看到了小学生旺盛的活力、难能可贵的耐心和坚持、性格各异却能友好合作的和谐。经过五天的相处，我们共同上课、同吃同住，已经成为了一个团队。在夏令营的最后，我们团队的每个人都满载而归，收获的不仅是一件件精美的手工作品，还有一段段珍贵的友情，团结合作、吃苦耐劳的可贵品质。

——22小教3班 方易

我们不仅在课堂上学习知识，更在课外活动中体验了丰富的文化和传统工艺。我们共同经历了做米筛爬、十字花、扎染、漆扇等活动，这些活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让他们深刻体会到了传统文化的魅力。每一次尝试，每一次失败后的坚持，都让我看到了孩子们不屈不挠的精神。在他们的眼中，我看到了好奇、探索和对知识的渴望。

——22小教3班 单安蜜

在浦江杭坪镇中心小学的支教之旅，虽生活条件朴素，却满载着心灵的富足与成长的喜悦。与孩子们共度的手工时光，每一刻都闪耀着创意与纯真的光芒。这段经历让我学会了如何在逆境中坚持与自我超越，更让我深刻认识到教育的深远意义——它不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪与爱的传递。这段旅程，将成为我人生中最宝贵的财富之一。

——22小教4班 孙丽霞

在杭坪中小五天四夜的夏令营生活中，与优秀的伙伴、孩子们相遇，写出独属于我们的夏日记忆，虽头顶烈日，但满怀希望，我会牢牢坚守住内心的那份柔软，那份初心，向着人民教师的目标不断前进，我也相信蒲公英志愿精神会在这一年又一年的传承中不断延续。

——22学前1班 张歆悦

蒲公英这五天来，和小朋友们一起，我们一起做了美丽的漆扇，一起学习了优秀非遗文化舞龙，一起扎染属于自己的衣服，一起在食堂做了饺子做了面食……这些点点滴滴构成了我们一起的五天。我希望小朋友们能够记住这次夏令营，能够记住这次夏令营他们学到的东西。

——22学前1班 韦煜晗

在这个充满意义与挑战的夏天，我有幸参加了蒲公英小队的夏令营活动，这段经历不仅让我对教育有了更深的理解，也让我在人生的旅途中收获了宝贵的成长与感悟。许多看似微不足道的瞬间让我与孩子们建立了深厚的友谊，我深感收获良多，学会了如何与不同背景的人相处，如何在有限的条件下创造无限的可能。更重要的是，我深刻体会到了教育的力量，在孩子们心中种下一颗梦想的种子。

——22科教2班 施钊

此次活动不仅是一次对教师职业的体验，更是一次心灵与能力的双重洗礼。我有幸接触到了众多非物质文化遗产，如舞龙舞狮、扎染、漆扇等，深刻感受到了传统文化的独特魅力和不朽价值。作为支教老师，我学会了如何更好地与学生沟通。孩子们的好奇心和求知欲也时常激励着我不断探索新知，实现了教学相长的良性循环。此次实践活动中，我与来自不同专业的同学们组成了一支团结协作的队伍。这段经历让我深刻体会到了团队合作的重要性。支教虽短，影响深远，它将成为我人生中一段宝贵的记忆。

——22科教2班 章斐然

在这段时间里，有三个关键词贯穿其中：探索、学习、贡献。探索未知，走进最初彼此不熟悉的“蒲公英”小分队，走进未知的生活和教学环境，走进小营员们的世界；学习不止，大家一起经历从未体验过的环境，共同成长；贡献爱心，我尽己所能学习宣传技能，做好宣传方面的工作。教育是一场双向的旅行，我在给予中收获，在付出中成长，是我人生中最宝贵的财富与记忆之一。

——23小教1班 沈天欣

回顾在浦江的五天四晚，我深感自己收获颇丰。这几天的经历以及和小学生的相处，让我对教师这份职业有了更深刻的理解，同时也很好的磨练了我的意志，体会到了坚持的魅力。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我想告诉自己：逐梦之路，道阻且长，惟能吃苦，方能行远。

——23小教1班 蒋紫晗

五天四夜的时间看似漫长，但当我们真正投入其中时，又转瞬即逝。我们在实践中，发现了教育的意义，学会了和孩子们如何相处，提高了解决问题与处理问题的能力，它对我们每个人都有着非凡的意义！希望在未来，我能进一步提升我的教学技能，始终保持对教学的热爱，为教育事业贡献自己的力量。

——23小教2班 卢昕弦

孩子们的好奇心和创造力让我惊叹，他们对每一张剪纸、每一个皮影人物的精心雕琢，不仅展现了对美的追求，更体现了对传统文化的尊重与热爱。这次实践不仅让孩子们接触到了丰富的文化遗产，也让我意识到传承与创新并重的重要性。我们有责任将这些宝贵的文化遗产传递给下一代，让它们在新时代焕发新的光彩。

——23学前3班 周奇蕊

团队介绍

团队

浙江外国语学院

赴金华浦江暑期社会实践团队

指导老师

季康松

队员

22小教1班 邵雨涵

22小教1班 戴 奕

21小教1班 蔡彬艳

22小教1班 章晶晶

22小教1班 于涵笑

22小教1班 王思洁

22小教2班 邱艾艺

22小教2班 陈佳好

22小教3班 方 易

22小教3班 单安蜜

22小教3班 张嘉芬

22小教4班 孙丽霞

22学前1班 张歆悦

22学前1班 韦煜晗

22科教2班 施 钊

22科教2班 章斐然

23小教1班 沈天欣

23小教1班 蒋紫晗

23小教2班 卢昕弦

23学前3班 周奇蕊