厚植家国情怀

传承红色基因

勇担社会使命

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟学校第三次党代会精神，引导大学生走入社会、深入基层，在实践中受教育、长才干、作贡献。2024年暑假，教育学院学子以团队或者个人的形式，积极深入学校、社区、乡村、基层等地开展社会实践活动。在实践中学真知，见世面后长才干，以青春之火点亮实践之光。

社会实践进行中

教院学子在路上

让我们一起来听听他们的故事

浙江外国语学院赴嵊州社会实践小分队

为贯彻落实乡村振兴战略，嵊利在望实践团积极行动，与当地农发行、团委、非遗工作室建立了合作关系。7月21日—8月1日，实践团赶赴嵊州深入调研其“党建+村集体+非遗工作室”的融合发展模式。

党绘艺术蓝图，乡织发展新梦

在当地农发行的带领下，团队有幸参观了刘文西美术馆与小昆村。在美术馆中，刘文西先生的人民艺术家精神为成员们树起了一座伟大的丰碑；成员们还探索了小昆村的“旅游+”发展模式，深入了解其利用文化多样性加数字化科技化的新动力的路径。两次参观后，成员们与负责人就宣传及调研问题进行了深入的探讨交流。

团队成员与刘文西美术馆负责人合影留念

越剧古韵扬乡野，非遗文化润心田。越剧博物馆是承办研学项目的重要场所，成员穿梭于这黑瓦白墙间，聆听越剧的岁月沉淀，感受不变的古典韵味。7月27日，团队踏上了探索非遗与嵊州融合发展之路，在嵊州文创主题馆内对非遗业态有了进一步的了解与感受，并重点开展了有关《民法典》的普法宣讲，反响极佳。

此后团队先后走访了根雕厂、泥人宓工作室、攀登竹编工艺厂。在与文创馆负责人、张奶奶、宓先生、斯先生的谈话中，队员们了解大多数非遗行业面临的困境，而“党建+村集体+非遗工作室”的融合发展模式，则为解决该困境提供了一条光明的道路：集合起非遗工作室后，在党建的引领下以村集体为单位联合发展，推动传统非遗技艺创造性转化创新性发展。

团队成员走访泥人宓工作室

团队成员走访攀登竹编工艺厂

枇杷盈枝兴乡野，集体聚力筑家园

近年来，深藏红色基因的沙园村围绕新农村建设要求，制定了“向文明单位看齐，以创建优环境，以创建优秩序，以创建促服务，以创建抓发展”的文明单位创建目标，未来这里还将被建设成抗战遗址村，成为发掘和传承红色精神的爱国主义教育基地。7月30日，团队成员在沙园村开展书记会谈和普法宣讲。

为深入学习当下嵊州“党建+村集体”的运作模式、宣讲党的“三农”理论、助力宣传嵊州白沙琵琶，团队专门联系到了嵊州白沙枇杷专业合作社社长陈顺军先生。在会谈过程中，成员详细了解了如今村集体的运作模式，并与陈先生就枇杷的商标设计、包装设计等达成了初步的合作。

团队成员在沙园村分组开展宣讲

团队成员于越剧博物馆合影留念

党建引领村振兴，实践共绘新家园

通过深度融合党建力量、村集体智慧与非物质文化遗产的宝贵资源，实践团队积极探索乡村振兴与文化传承的新路径。在党建引领下，团队确保实践活动方向正确，与村民面对面交流，心连心服务，将党的方针政策与实践活动紧密结合。

团队提出的嵊州“党建+村集体+非遗工作室”的融合发展模式，既看到了当下非遗发展的难处，亦融合了嵊州特色村集体运作模式， 大大助力了嵊州产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴。

成员感悟

此次实践，我深刻感受到了传统文化的魅力和价值。展望未来，我希望能将嵊州特色文化探究的成果进行更广泛的传播和推广，也将向更多的人介绍嵊州的文化特色和魅力。同时，我也希望有更多的机会参与类似的文化实践活动，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献自己的力量。

——23科教1班张致恺

通过这次研学旅行，我深刻体会到了“学为核心，旅为载体”的真正含义。每一次的走访和体验，都让我收获了宝贵的知识和人生经验。感谢嵊州这片文化沃土，让我们有机会如此近距离地触摸历史和文化。通过乡村振兴，让越来越多的人看到嵊州，越来越多的人走进嵊州，也希望嵊州越来越好！

——23科教1班陈蔓雨

通过这一次的实践，我重新认识了嵊州这个城市。我在采访非遗传承人、走访越剧博物馆、为老人宣讲中收获了很多，也更加坚定在这一座有文化底蕴的城市里乡村振兴能够取得成功。我更感受到非遗不只是一项手艺更是我们文化的象征，这些古老的民间艺术会在新时代焕发出新的生机。

——23科教2班林炫燃

此次嵊州之旅让我看到了嵊州这个地方的蓬勃生机与对未来发展的动力。各大非物质文化遗产在这座城市里生根发芽，如今的成果已经不容小觑。除此之外 ，嵊州的枇杷，香榧等也是一绝，有如此优秀的地域环境，也让这些特色农产品有了更多的发展机遇。这些都是推动嵊州乡村振兴的不竭动力。

——23科教1班寿屹晖

参观嵊州越剧博物馆，其蕴含的文化传承与情感共鸣熠熠生辉，而刘文西美术馆、小昆村与便民服务站更是各有特点，我们将艺术氛围、枇杷文化与便民利民相结合，并对其进行更深层次的分析，让更多人全方面感受嵊州之美，采摘嵊州之美，创造嵊州之美。

——23科教2班吴雨轩

来到一个新的环境，从最初的忐忑不安到后来的游刃有余，每一步都充满了挑战与成长。在实践中，我不仅深刻感受了嵊州文化魅力，也学会了如何与人有效沟通、团队协作。这次实践不仅拓宽了我的视野，更让我深刻理解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。

——23科教1班陈思思

在这次实践中，我感受到了艺术与生活的联系,深刻体会到非遗文化的厚重与温暖。与居民们的亲近交流，让我感受到了他们对土地的深情与对文化的坚守。这次实践，不仅让我见证了非遗的魅力，更让我感受到了乡村振兴的的具象化,更清晰的体会到助力乡村发展的实践路径。

——23科教2班綦垚欣

这次前往嵊州的暑期实践使我受益匪浅，尤其在竹编厂的一天让我见识到了传统手艺的高超，斯浙鹏老先生热情又耐心地给我们介绍了竹编的制作流程和优点。我惊叹于竹编艺术的惊艳的同时，又为竹编技术即将失传而感到可惜。我相信我们小队的调研成果讲对竹编的发展大有裨益。

——23科教1班汤宇波

作为我大学第一次暑期社会实践，从前期的方向确定、方案撰写到参加答辩，再到中期的联系与行程确认，以及后期的实践、宣传，每一个环节对我而言都是全新的挑战。一路走来跌跌撞撞，但好在我有给力的同伴。在嵊州这段日子收获颇丰，相信我们小队探索调研的融合发展路径能够带动相关行业的发展。

——23科教2班缪雨汐

社会实践是大学生活中不可或缺的一部分，它不仅让我们将所学知识付诸实践，更让我们深刻理解了理论联系实际的重要性，这让我更加深入地理解了这些知识的实际意义。同时，社会实践也让我发现了自己在学习中的不足之处，从而可以更有针对性地进行弥补。

——23科教2班黎宇豪

团队介绍

团队

嵊利在望队

指导老师

张一平

队员

23科教2班 缪雨汐

23科教1班 陈蔓雨

23科教2班 林炫燃

23科教1班 陈思思

23科教2班 綦垚欣

23科教1班 汤宇波

23科教2班 黎宇豪

23科教1班 寿屹晖

23科教2班 吴雨轩

23科教1班 张致恺