厚植家国情怀

传承红色基因

勇担社会使命

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟学校第三次党代会精神，引导大学生走入社会、深入基层，在实践中受教育、长才干、作贡献。2024年暑假，教育学院学子以团队或者个人的形式，积极深入学校、社区、乡村等地开展社会实践活动，展现青春风采，激发青春力量，为中国式现代化挺膺担当。

社会实践进行中

教院学子在路上

让我们一起来听听他们的故事

浙江外国语学院

赴衢州市开化县杨林镇社会实践小分队

孔礼青春，太极展韵

“看我泱泱礼仪大国，君子有为德远播，江山错落，人间薪火，吐纳着千年壮阔......”音乐响起，团队成员带领着孩子们学习“礼仪之邦”手势舞，队员在一边在做示范动作的同时，一边为孩子们讲解每一句歌词和每一个动作背后的含义。除了手势舞学习，团队成员还与自身特长相结合，融入太极拳教学。在小老师们的带领下，孩子们不仅深入学习了中华传统优秀文化，更将学习成果内化于心、外化于行，以手为媒，传递情感，深切体会到了儒家文化的深厚底蕴与礼仪之美。团队以“手势舞+太极拳”的课堂形式，展现了“德育+体育”融合教育课堂的独特魅力。

团队成员进行手势舞教学

绿绘叶韵，童声歌唱

“同学们看老师手上这片树叶，你能讲一讲树叶分别包含哪些部分吗？”课堂上，团队成员以问题导入，引导孩子们学习树叶基础知识，并向孩子们展示精美的树叶贴画作品和树叶贴画材料包。在小老师们的带领下，孩子们化身为小小艺术家，在活动中大展身手，用灵巧的双手将落叶变成一幅幅生动的画作：火箭3号载人宇宙飞船、金黄的秋天......一幅幅精美童趣的作品，展现出孩子们对大自然的独特理解和无限创意。在“风吹麦浪”声乐课上，孩子们用稚嫩的童声，唱出了对自然的热爱、对生活的向往。这堂课不仅是一场视觉与听觉的盛宴，更是一次心灵的成长之旅，孩子们在轻松愉快的氛围中，收获了知识、友谊与成长，更实现了“美育+劳育”的素养提升。

学生进行树叶贴画作品展示

巧手妙琢，刻木生化

在生动有趣的“智育+非遗”文化课堂上，小老师们巧妙地运用猜字谜这一古老而智慧的游戏形式，瞬间点燃了孩子们对汉字深刻内涵与结构之美的探索热情，更通过这些字谜的谜底，巧妙引出开化地区独有的非物质文化遗产——根雕艺术。课程以开化根雕的精湛技艺为起点，缓缓展开一幅幅自然与人文交织的画卷，引领孩子们走进一个充满想象力与创造力的世界。同时，小老师们还巧妙地将话题延伸至杭州著名的西泠印社，这座历史悠久的艺术殿堂不仅是篆刻艺术的圣地，更是文化与艺术交融的典范。通过将根雕的自然形态之美与篆刻的刀法韵味相结合，小老师们为孩子们打造了一场别开生面的非遗文化盛宴。孩子们在动手尝试、互动交流中，不仅深刻感受到了中国传统文化的博大精深，更在心中种下了传承与创新的文化种子。

团队成员带领学生进行根雕制作

守望杨林，教育开“花”

本次活动，实践团队既融合了“南孔圣地·衢州有礼”的城市精神，设置形式多样的素养课程，将开化县的国家级生态县优势发挥极致，让孩子们在热爱中学习，在美中陶冶情操。实践团队还结合开化县根雕工艺与杭州西泠印社篆刻艺术，做到文化的联动，以此引导学生理解和感悟非遗文化的独特魅力。

成员感悟

在与孩子们的言语交流中感悟教育的深刻内涵，在与孩子们的眼神碰撞时思考“为人师”的意义所在，在一次又一次的相互信任中回望自己“师范”的初心，从他们清澈的眼神里我能看见前进的方向与光芒！

——23小教1班孙安妮

知识之光，能照亮偏远角落，点燃希望之火。支教不仅是知识的授予，更是心灵的启迪。我不仅体会到教育的意义，也希望能引导当地的孩子们深刻感悟当地文化，让教育之光普照，共筑乡村振兴之基。

——22小教3班 林贝琪

回顾这次支教之旅，我收获的不仅是教学经验上的积累，更多的是对生活、对教育的深刻感悟。这段经我更坚定了我投身教育事业的决心，也让我明白只有通过教育才能真正地改变一个地方的未来。

——23小教1班 卢佳薇

在杨林镇的支教实践中，我深刻体会到教育的力量与温暖。通过一节节生动的课堂，我感受到他们因知识而绽放的笑容，更加坚信教育的意义所在。

——22科教2班 刘景泽

此次支教之旅不仅让我深入乡村地方及小学了解教育力量的强大，更让我体悟到教育振兴与乡村振兴结合之重要，我以赤诚之心播撒教育火种，点亮乡村振兴未来之路！

——23小教1班 侯茹婷

在支教的过程中，孩子们的纯真、善良和勇敢让我深受感动。在这里，我学会了耐心倾听、尊重和理解他人。同时，我也明白了作为一名未来的教育工作者应该如何更好地激发孩子们的创造力。

——23小教1班 周嫣然

无数个瞬间我都深刻地感受到教师这个行业的神圣感与责任感。我想这就是支教的意义，在这场特殊的相遇中，我们既照亮了学生也温暖了老师，让开化这个地方不断开花，枝繁叶茂。

——22小教1班 吴迎欢

支教是一次心灵的洗礼，也是一场关于爱的传递。从孩子们那儿，我学到了生活中真正重要的东西——真诚、简单和纯粹的喜悦。这将是我一生的宝贵财富，也是我继续前行的动力。

——22数学1班 蒋宇城

小朋友们纯粹又温暖的笑容，将我深深打动。一颗“为人师”的种子在我心里生根发芽。希望在未来，他们成为自己想成为的人，有闪闪发光的未来。

——23小教3班 孙甜辣

这次支教让我更加坚定了从事教育工作的决心，我将把这份经历作为宝贵的财富，继续努力提升自己，为更多孩子的成长贡献力量，为孩子们创造更好的未来。

——23小教4班 戴伊曼

在实践过程中，我也遇到了不少挑战与困难。但正是这些挑战与困难，让我更加坚定了信念——只有不断克服困难、勇于创新实践，才能推动乡村教育不断向前发展。

——22小教4班 杨佳琳

团队介绍

团队

浙江外国语学院

赴衢州市开化县杨林镇社会实践小分队

指导老师

毛薇娜

队员

22小教3班 林贝琪

22小教1班 吴迎欢

22小教1班 叶 婷

22小教4班 杨佳琳

22数学1班 蒋宇城

22科教2班 刘景泽

23小教1班 侯茹婷

23小教1班 卢佳薇

23小教1班 孙安妮

23小教1班 周嫣然

23小教3班 孙甜辣

23小教4班 戴伊曼