编者按：

为发挥先锋模范作用，激励教院学子汲取榜样力量，统整规划大学生活，教育学院推出国奖获得者专访。他们刻苦钻研、夯实专业知识；积极实践、扎实提升专业技能；持之以恒、为理想奋斗不息……让我们走进国奖获得者，共同学习他们的获奖秘籍。本期是国奖获得者陈栋栋的专访。

个人简介

陈栋栋，20级数学与应用数学（师范）专业1班，中共党员，第七届国际化卓越教师创新实验班成员，曾任班长兼副团支书职务，大学三年专业课及综测第一，期间曾获国家奖学金、省政府奖学金、省级优秀毕业生、校一等奖奖学金、校十佳大学生党员、校三好学生，全国物理实验竞赛优秀奖、长三角高校数学建模竞赛一等奖、浙江省大学生物理创新（理论）竞赛一等奖等荣誉及竞赛奖项30余项。

逐梦笃行，奋进不息

在浙外的四年时光中，陈栋栋始终致力于全面提升自身的综合素养。他不仅在学业上表现出色，各学期均取得优异的成绩，更以满腔热情和坚定的决心投身于科研竞赛，参加了多项校、省、国家级的各类赛事，以此不断挑战自我；同时，他也充分利用课余时间，积极参与志愿活动，不仅拓宽了视野更是在无私奉献中实现了自身价值的升华。

令他记忆深刻的是2022年暑假，他和团队成员共同参加了浙江省大学生物理创新（实验）竞赛。在比赛前，他们认真细致地钻研每一个知识点，力求在比赛中充分发挥自身的实力。然而，在激烈的比赛过程中，他们遭遇了许多挑战，如材料大小不匹配、材料配置落后等问题层出不穷。面对这些难题，他们始终保持着冷静与坚韧，积极与指导老师探讨应对策略，寻求最佳解决方案。当实验结果与预期出现较大偏差时，他们会细致地检查原理推导是否正确，仪器装备是否准备完善；当团队意见不合时，他们会冷静交谈找出主要矛盾和优劣势，以求更好地协同作战。经过团队成员的共同努力，他们成功地完成了参赛作品，并在竞赛中取得了优异的成绩。

目标明晰，矢志不渝

陈栋栋始终坚定以初中数学教育为研究重心，并为之不懈努力。在课题教学方面，他深知备课是教学的基础，因此始终坚持“备什么，做什么”的原则，广泛搜集相关教学资源进行深入学习。在课堂上，他灵活运用多种教学方法，如情境教学、启发式教学、信息技术教学以及小组讨论等，旨在营造有序而富有活力的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。课后，他不断进行教学反思，并邀请名师前来指导，以求在专业上获得更多提升。

在课题研究方面，陈栋栋紧跟教育热点，深入探究近年来的话题趋势，并尝试撰写课题论文、教学论文等，为未来的职业生涯打下基础。他认真对待每一堂课，将其视为课题研究的宝贵素材；同时，他善于发掘网上资料的“闪光点”，以此为课题研究提供灵感。陈栋栋坚信，通过这些方法，他将能够深入推进初中数学教育的研究与实践，进一步提升学生的学习成效和兴趣，并助力数学教育质量的提升。

精准规划，锐意进取

当被问及如何巧妙平衡学习、研究及其他活动时，陈栋栋毫不吝啬地分享了他的制胜秘诀——制定一份详尽且明确的日程表或时间表。陈栋栋将学习、研究和其他活动分配到不同的时间段，以保证每项活动都获得充足且专注的处理时间；此外，在日程表中留出部分弹性时间，以适应对可能的突发状况。

为了进一步优化时间管理，陈栋栋建立了“重要紧急事件直角坐标系”，根据坐标系确立事情优先级，优先处理重要紧急的任务，确保在有限的时间内专注做最重要的事情。他也会合理安排休息和放松的时间，在空余时间进行体育锻炼等方式放松身心，保持活力和动力。值得一提的是，陈栋栋非常注重对自己的时间分配进行持续的反思和调整。他时常回顾自己的日程规划，根据实际情况及时做出必要的调整，确保学习、研究和其他活动之间的平衡。

“不要害怕失败，因为失败是成功的一部分。”陈栋栋认为每个人的学习方法和步调都不同，所以不要盲目拿自己和别人比较。重要的是要专注于自己的进步，寻找适合自己的学习方法和技巧，以及保持积极的心态，相信自己能够取得成功，并为之付出不懈的努力。

相信在优秀榜样的引领下，教院每一位学子都能找到目标，在青春道路上不忘初心，稳步前行，为实现梦想而努力奋斗！