学习二十大

永远跟党走

奋进新征程

2023年暑期，教育学院学子以团队或个人的形式，积极深入学校、社区、乡村、基层等开展社会实践活动。学子们在社会课堂中受教育、长才干、做贡献；在观察实践中坚定信念听党话、跟党走，以青春力量奋进“两个先行”，用实际行动为杭州亚运会增添青春色彩。

社会实践进行中

教院学子在路上

让我们一起走进他们的故事

浙江外国语学院

赴杭州社区家长学校调研小队

为深入了解杭州市社区家长学校开展现状，进一步推动家庭教育在杭生根发芽，8月22日-8月25日，浙江外国语学院“情系家校社，服务满杭城”暑期社会实践小队在教育学院李春玲老师的指导下分别前往杭州萧山区、临平区、富阳区、临安区、钱塘区、上城区等地，开展了有关社区家长学校的深度实践调研。其中，富阳区唐家坞村和钱塘区前悦社区的家长学校给团队留下了深刻的印象。

以书传承，弘扬家风

在满足村民对优美环境需求下，唐家坞村以“美丽乡村”为建设引领，不断加强乡村的精神文化建设，为村民提供了丰富多样的乡村站文化活动。

团队在调研的过程中了解到，唐家坞村家长学校在银湖街道妇联的带领下，联合银湖中学、坑西小学等学校，汇集了一批优秀的一线中小学专业教师，辅以乡贤和家长志愿者，形成相对完善的师资团队。

为进一步了解相关情况，团队找到了村妇联祝园园主任，与祝主任进行了更加深入的访谈。祝主任介绍道：“通过不断的发展与壮大，唐家坞村家长学校现在已经配备了9名专业教师，7名乡贤，5名家长志愿者。”这21人不仅各有所长，能够给家长提供多方位的指导与帮助，而且他们的年龄跨度也极大，从刚毕业的大学生，到三四十岁的爸爸妈妈，再到五六十岁的爷爷奶奶，这支队伍的成员几乎涵盖了各个年龄段，能做到与不同年龄段家长对接的全覆盖。

在设施建设上，唐家坞村家长学校打造了全方位多功能的崇贤厅、书画厅、承礼厅、忆农厅等，为相关培训和活动的开展奠定了良好的基础。

富阳区银湖街道唐家坞村家庭教育指导服务站照片

“家文化”是唐家坞村家长学校的重要文化载体，在社区家长学校的建设过程中，村委会收集全村每户人家的家风家训，整理24户具有良好家风及传承的故事，收集当地名人字画，推出《崇德向善》和《翰墨丹青》等书，组成《唐家坞丛书》系列书籍。

唐家坞村推出的系列书籍

唐家坞村的家长学校在地方上也形成了以点带面的“辐射效应”，对附近沈家坞村、坑西村、勤丰村、勤乐村等村镇，起到了示范引领作用。

找准定位，个性发展

作为工业型家庭教育指导服务站，前悦社区找准自身定位，为社区居民带来了更具针对性的家庭教育指导。因其居民多为来自长安福特、格力、广汽等企业的产业工人，前悦社区将家庭教育的重心放在解决职工家庭子女教养困惑等实际问题。在开展日常家庭教育工作的基础上，前进社区进一步关注对特殊儿童(如残疾儿童、问题儿童等)、特殊家庭(如单亲家庭、特困家庭等)和流动人口子女的家庭教育，让每一个社区家庭都能实现个性化成长。

在与社区妇联主任毛俞雯的交谈中团队得知，目前前悦社区布局杭州书房、家庭教育大讲堂、周末学堂、七彩婴幼儿早教中心、青少年科普站、心理咨询室等家庭教育指导服务场所，构成了完备的家庭教育实践基地。

钱塘区前悦社区工业型家庭教育指导服务站照片

毛主任介绍道，前悦社区配备了专业的师资团队，现已形成了以浙江理工大学侯公林教授为带头人，各心理咨询师、家庭教育指导师为主要讲师力量，具有专业特长的家长为志愿者的完善师资体系。社区每年都会开展大型教育宣传活动1-2次，旨在宣传符合时代发展的教育理念以及在社区内形成浓郁的文化教育氛围。2022年，前进社区家庭教育指导站共开展系统性授课17次，内容涵盖家庭教育的方方面面，为家长奠定了家庭教育坚实的理论基础。

实践小队在钱塘区前悦社区

与妇联其他的工作人员合照

团队还分别前往了萧山区城厢街道紫橙家庭教育实践基地、临平区龙兴社区家长学校、临安区太湖源镇家庭教育指导服务站点等特色社区家长学校，与相关负责人和民众做了访谈，深刻感受到了杭州社区家长学校的建设力度之大，发展之快。日后，团队将持续关注杭州市各地社区家长学校的发展，助力家庭教育在杭城的每一寸土地上绽出时代之花。

实践小队在杭州各社区的合照

实践感悟

通过实地参观学习和与相关社区妇女主任的深度访谈，我们了解到了各个社区家长学校的特色，如唐家坞村家长学校的“家文化”、前悦社区的“工业型家长学校”、紫橙家庭教育实践基地的“医教一体”、龙兴社区的“十分钟家社共育活力圈”等。未来我们也将持续关注杭州市社区家长学校的开展，为家校社协同育人的落地贡献自己的力量。

——21小教1班 孙越

在实践中我们团队走遍了杭州几乎每个角落，走进社区，融入社区，共聆听了6家被评为“浙江省家庭教育创新实践基地”的社区对于家庭教育的实施方式和独有理念。在实践过程中，不仅感受到社区对于家庭教育的重视和对国家政策的响应，还体会到社区积极发展，独具特色的创新思想。

——21数学1班 徐伊婕

通过这次杭州市内六个社区的走访，我们知悉了各个社区开展家长学校的具体情况，每个社区的发展状况不同，特色不同，由此形成的家长学校的模式也不同。在和各个社区负责人、三方机构、妇联干部的沟通交流中，学习到很多，收获也非常多，尽管走访的路程很辛苦有很多波折，但同伴们的相互鼓励让我们的实践更加快乐和有意义。

——21德语2班 顾若琳

在调查家庭学校实践的过程中，我深刻认识到家庭学校对于家长教育能力的提升有着积极的影响。通过家庭学校实践，父母们成为了更好的教育者，他们能够更好地理解和满足孩子的需求，建立亲密的家庭关系，并帮助孩子全面发展。家庭学校实践是一个宝贵的机会，让家长们通过学习和实践提升自己的管理能力，为孩子的成长奠定坚实的基础。

——21数学1班 王佐才

良好的家庭教育是成才的关键，良好家庭教育的形成离不开专业人士的指导和良好平台的支持。我们通过走访社区，发放问卷，实地考察，对杭州市社区在“社区家长学校”模式下开展的一系列家校协同育人的活动有了更加深入的了解。杭州社区通过定期开展亲子活动，请专业老师进社区宣讲，为良好家庭教育的形成发挥了至关重要的作用。总之，此次实践圆满成功，收获满满。

——21俄语1班 葛佳琦

团队介绍

指导老师

李春玲 教育学院

团队成员

21小教1班 孙一越

21数学1班 徐伊婕

21德语2班 顾若琳

21数学1班 王佐才

21俄语1班 葛佳琦

以实践为标，知行合一

以奋斗为刃，一往无前

这个夏天的故事由我们去续写

期待收到更多打动人心的投稿！

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