学习二十大

永远跟党走

奋进新征程

2023年暑期，教育学院学子以团队或个人的形式，积极深入学校、社区、乡村、基层等开展社会实践活动。学子们在社会课堂中受教育、长才干、做贡献；在观察实践中坚定信念听党话、跟党走，以青春力量奋进“两个先行”，用实际行动为杭州亚运会增添青春色彩。

社会实践进行中

教院学子在路上

让我们一起走进他们的故事

读懂中国——“五老”访谈

专项社会实践

浙江外国语学院

“教育领航，师生同行”

暑期社会实践活动团队

为充分发挥“五老”亲历者、见证者、实践者的优势，弘扬“五老”精神，汲取奋进力量，日前，教育学院回望时代的痕迹·焦聚“五老”实践团队赴杭州寻访“五老”人物，聆听“五老”身上的光荣事迹，传承“五老”忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献的精神。此次访谈的对象是离退休老教师王天军老师，以青年之力，助力红色基因传承，发扬青年的使命担当。

实践队员和王天军老师合影

回溯初心

王天军老师1978年参加高考，以优异的物理成绩考入浙江师范学院物理系，进入大学后，他更加努力，广泛涉猎多学科知识，除了本身酷爱的物理之外，他还自学了英语、计算机。天道酬勤，他在期中考试中取得了第一名的好成绩。敬业的老师、良好的校风感召着王老师积极参加各种专业和技能培训。在毕业前夕湖州二中的两个月的实习中，湖州市物理教研组组长作为他的指导老师手把手的带领、教授王老师教师职业的基本知识与技能，这个过程中教师职业的温度也悄悄传递到王老师年轻的心里。

育海拾珍

谈及40年教育历程中印象最为深刻的事，王老师回忆起事带领学生参加电子竞赛，各种艰辛历历在目。当年，电子竞赛历时四天三夜，日程非常紧迫：在公布的竞赛范围内，要确定选题、在给定的时间内完成电路的设计、自行再去购买元器件自主进行安装与反复调试、直到在规定时间前达到题目要求……在不断的实验、矫正反复中完成题目，除了考验老师与学生的个人能力，还对身体抗压的意志力提出了非常高的要求，争分夺秒，四天三争分夺秒，吃、住在实验室，最终在第一次的比赛取得了省三等奖的好成绩，两年后又取得了国家二等奖，这在地方院校中实属不易，王老师带领同学们突破了自我，为学校争得了至高的荣誉。

学思践悟

关于对教育的感悟，王老师对陶行知的教育思想有自己的见解：要有开拓意识，还要注重执行力。从教育的角度出发，老师，不仅仅是教授知识的匠人，更应该是教会学生如何把知识运用到实践当中的领路人，只有这样才是真正教会了学生如何成为一个对社会有用的人，知识与实践的融会贯通，是教育的根本。

面对教育公平的问题，王老师是这样理解的：我们国家各地区自有资源不同带来发展的不平衡，这是在一定阶段中的正常发展样态。而我们国家通过高考，这一相对公平的选拔人才方式，根据不同地区的教育资源情况调整分数线和招生人数，可以有效避免“一刀切”，尽可能的为国家选才，也让各个阶层都有享受教育资源的权利。

寄语未来

谈及对未来师范生的教诲，王老师认为作为一名新时代教师，首先要善于交流与表达，同时积累学习，多听多教多看，注重表达的逻辑性与顺序性；还要能够培养学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师，要让学生自发地渴望学习，尤其对于男生，更要注重执行力，做事情尽可能地满足要求，做到位，保证质量的基础上追求效率，并逐渐使之成为一种习惯。

在此次社会实践中，队员们深切感受到王老师对于自我价值最大化的生动诠释。在校期间，他认真专注地投身于教学，与此同时，他又通过自学的方式不断钻研计算机应用技术，积极带领学生参加各类电子竞赛和物理竞赛，并取得了优异的成绩。通过这次访谈，作为师范生的团队成员们更加坚定了未来成为一名人民教师的使命担当，决心不断传承和弘扬王老师“增强开拓意识，注重执行力”的教育理念和吃苦耐劳的优秀品质。

实践感悟

这次我们有幸采访了科教系的王天军老师，王老师对教师这个职业理解透彻，让我明白了当老师不是一件简单的事，我认为王老师很好地贯彻了做中学，学中做，教学做合一的理念，无论是作为老师还是师范生，王老师都是我们的榜样，他吃苦耐劳、不断钻研的精神值得我们好好去学习和践行。

——22小教3班蒋臻凯

在访谈中，王老师将自己从事教育行业几十年来的经历娓娓道来，其提及的教育理念令我们受益匪浅，让我们明确了一名优秀人民教师的使命与担当，激励着我们永葆热爱教育的这颗初心，砥砺前行，在新时代的沃土之上有所作为。

——22小教3班周梦佳

在这次与王天军老师访谈的过程中，我真切地感受到王老师是一位幽默、和蔼、富有智慧的老师，就好像我们的知心朋友，向我们传授他的教学经验。作为青年学子，教育学院的学生，老师的见解和经验对我有深深的启发。在未来，我愿为新时代的教育事业贡献自己的青春力量。

——22小教3班邵尹俊

通过这次对王天军老师的访谈，我收获颇丰，从他身上，我感受到了一名优秀教师的成长之路。让我学到了很多，也让我对未来的教育之路充满了信心！作为未来的教师，我们应该学会如何将知识与实践相结合，只有这样才是真正教会了学生，而不仅仅只是教育学生书本上的知识。

——22科教1班赖甜甜

对王老师的采访中让我印象最深刻的就是王老师与学生的相处之道：减少对学生的批评，努力成为一个引导者，一个学习中的交流伙伴。大学生已经是一个成人，要以一个平等的地位和态度去跟他们沟通。我觉得这不仅仅适用于大学生，对于我们科学教育这个专业，初中生也同样适用。平等引导，我会将这四个字永远记在心中。

——22科教1班任书妍

通过对王老师的采访，我总结出了一句话:做有利于社会的人。王老师的话如一柄锤敲在了我的心上，他告诉我们:既然选择成为一名老师，那么不管怎么样，都要把老师这个角色扮演好。我也明白了要成为一位优秀的教师，最重要的是保持对教育事业的热忱，将自己奉献给教育事业。

——22科教1班赵晨阳

团队介绍

指导老师

王佳（教育学院）

团队成员

22小教3班 蒋臻凯

22小教3班 周梦佳

22小教3班 邵尹俊

22科教1班赵晨阳

22科教1班 赖甜甜

22科教1班 任书妍

以实践为标，知行合一

以奋斗为刃，一往无前

这个夏天的故事由我们去续写

期待收到更多打动人心的投稿！

投稿邮箱

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