班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围，集中反映了班级整体精神风貌与班级同学的个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。为进一步加强学风建设，发挥先进班级模范带动作用，持续深入推进“青年学子学青年习近平”学习教育，教育学院举行了2019-2020学年学风建设优胜班级评选，17小教1班荣获二等奖。

学风建设

除了必要的学习活动，在班级班委的鼓励和引导下，同学们三年来保持着自主、自律的学习习惯。平日学习及复习期间，班委带头组织形成学习互助小组，针对学科稍落后的同学组成一对一的导生制。同时，在学习之余，同学们不忘锻炼，强身健体。大学英语四级考试、六级考试，计算机一级考试、二级考试，普通话等级考试取得可观成绩。

成员活力

班级在学院“培养一专多能，具有国际视野、家国情怀的专业人才”的目标指引下，积极参与学院开展的拓展性课程学习，在提升师范生技能的同时，还创作出不少精彩作品；多位同学具有国际化视野，业余生活学习第二语言，包括日语、韩语、法语等；此外，丰富自己的技能储备，掌握空手道、吉他、手账制作、摄影、公众号运营等多种技能。

据不完全统计，在过去的两年里，班级同学积极参与新苗人才计划、挑战杯、杭州创业大赛、乡村振兴创业大赛等，总参与人数为10余人，申报的创新创业项目高达12个，其中5个项目获得立项。班级申报与参与的暑期社会实践的项目多达13个，总参与人数多达40余名，荣获院级、校级各个奖项的同学多达20余人。班级同学积极参与各项活动高达300人次，其中校级及以上活动参与人数约100人。

班级文化

对同学“讲义气”：创建班级公众号，——霍格沃茨三年级1班。现共有3类专栏：班级活动、生日专刊、旅游专刊，已发布42篇推送，为60%的同学送上生日祝福，记录着同学们的点点滴滴……

活动举办“接地气”：举办符合同学需求的各类活动，如户外游戏、端午节包粽子、校外听课等，满足了同学们多样化的娱乐需求。

对老师“讲义气”：班级同学尊重、喜爱每一位任课老师，三年来，一段段亦师亦友的深厚情感扎根于心。为李洪先老师举办“退休仪式”，为张静静老师送出“教师节礼物”与“新婚祝福”。

有爱 用心 且温暖

团结 上进 且优秀

是17小教1班给大家留下的印象

他们每一个人 组成了班级绚烂的色彩

足够独特 足够热烈

图片 | 17小教1班

文案 | 17小教1班&陈心怡