为了贯彻以人为本的教育理念，尊重学生个人志向和学习兴趣,鼓励和调动本科生学习的主动性和积极性，根据《浙江外国语学院全日制本科生转专业管理办法（修订）》（[2022]33号）的相关规定，特制定教育学院转专业工作细则。

一、转专业原则

转专业工作坚持公开、公平与公正的原则，学院所有相关管理人员、教师与学生都必须严格遵守有关规则与程序。

二、学生申请条件及限定要求

1、转专业学生需符合《浙江外国语学院全日制本科生转专业管理办法（修订）》第五条、第六条。

2、不允许转专业的情况见《浙江外国语学院全日制本科生转专业管理办法（修订）》第七条。

3、小学教育专业的学生根据自己的意愿可在第二、三、四学期申请专业内转换方向（小学语文、小学数学、小学英语）一次。

三、接收人数

为合理控制专业内班级的规模以保证教学质量，从外专业转入国一流专业建设点小学教育专业的计划数不超过当年招生人数的5%，分方向设置具体的计划数，且转入后不得突破小学语文、小学数学方向每班50人，小学英语方向每班30人的班额极限。学前教育、科学教育、数学与应用数学（师范）专业的转入计划数不超过当年招生人数的10%。

小学教育专业学生在专业内转换学科方向，不受接收上限的限制。

四、考核办法

1.对外专业申请转入我院各专业的学生的考核办法

数学与应用数学（师范）、科学教育、学前教育专业采用面试的考查与选拔方式。面试内容包括：英语口语表达、结构化问题问答与情境模拟。学前教育专业还须加试儿童歌曲钢琴弹唱。

小学教育（语文/数学/英语方向）专业采用初试+复试的模式。初试采用闭卷笔试的形式，考查所申报专业方向上的学科基础素养。笔试时长1小时。以接收上限为基数，以不超过1:1.5的比例决定复试的名单。笔试成绩不合格的，不纳入复试名单。笔试成绩只作为入围复试的条件，不纳入复试成绩的计算。入围复试的资格将在笔试结束后一周内另行通知。复试采用面试的形式，考查内容包括：英语口语表达、结构化问题回答，和情境模拟。将根据面试的成绩来决定最终的入围名单。

2.除申请转入小学英语方向需要参加英语学科基础素养的笔试外，小学教育专业内申请互转方向的学生免于参加考核。小学教育专业内申请转为小学英语方向的，笔试成绩须合格。

五、转入要求

1. 对非师范专业学生申请转入我院师范类专业的：

（1）第二学期末申请转入的，须补修所缺的教师教育类核心课程。

（2）第三学期末、第四学期末申请转入的，原则上应降低一个年级，且须补修所缺的教师教育类核心课程。

2. 对师范类专业学生申请转入我院其他师范类专业的：应补修所缺的教师教育类核心课程。

六、工作流程

１.学院成立转专业工作领导小组，主要成员由教育学院领导、系主任、辅导员和教师代表构成。

2、学院在每学期第10周修订并向教务处报送转专业实施细则与方案。

3.申请转入教育学院各专业的学生通过“浙江外国语学院教学管理信息服务平台”（教务系统）线上申请并上传成绩单等相关材料。

4.学院召开转专业领导小组、转专业面试专家小组会议，根据面试成绩，严格按照从高分到低分的原则，确定接受转入各专业学生名单。

5.学院尊重学生本人的填报志愿，对于接收专业（方向）名额已满、未被接收的学生，学院不调剂到院内其它专业（方向）。

学院投诉电话：88213066

本细则从发布之日起执行，未尽事宜参见《浙江外国语学院全日制本科生转专业管理办法（修订）》（[2022]33号）。