课程

名称

《教育学》

任课教

师姓名

郑丹丹

教师所在学院

教育科学学院

任教

班级

11级数学班

11级计算机班

学生数

57人

42人

任教学期

2012-2013学年第一学期

课程教学目的

公共课教育学是师范院校一门重要的基础课程，是培养师范生的教师职业素养和技能的重要课程。该课程的教学目的就是要使学生通过理论的学习和教育实践活动，形成一定教育理念，树立一种教育意识，以支持其今后的教育工作。

课程教学安排

计划时数

32

课时分配

讲授时数

实验（实践）时数

26

6

实际教学时数及内容安排

讲授内容

课时数

实验（实践）内容

课时数

作业布置

绪论　教育学的过去、现在和未来

2

教育历史

2

教育涵义

2

教育特征

2

看教育电影，课堂分组讨论

2

小组合作学习

学生（上）

2

学生（下）

2

教师（上）

2

教师（下）

2

看教学实录,听课、评课

2

教育影响

2

教学活动

2

学生设计一堂课

2

教案

德智体全面发展规律

2

教育与学生相适应规律

2

教育与社会相适应规律

2

考试类别:( )考试( )考查

评分要求（请在相应比例下打“√”）

计分方式（请打“√”）

百分制

等级制

平时

30%

期末

70%

平时

40%

期末

60%

平时

50%

期末

50%

√

√

教师答疑时间及地点

每次课后15分钟，在上课教室答疑

网上答疑

选用教材

汪潮主编：《基础教育学》，浙江大学出版社2012年版

主要参考书目（包括所选用的教材）

劳凯声主编：《教育学》，南开大学出版社2001年版；

王道俊、王汉澜主编：《教育学》，人民教育出版社1989年版；

傅道春编著：《教育学——情境与原理》，教育科学出版社1999年版。

备  注

注：*平时成绩包括作业、课堂表现、到课率、小论文、单元测试及期中测试。

    *答疑可采用网上答疑、电话答疑、当面答疑等，办公室、教室、教师家里均可作为答疑地点。确定后必须事先告诉学生。