任课教师

郑丹丹

职称

讲师

学院(部)

教育科学学院

课程编号

2040600003

中文名称

教育学

英文名称

Pedagogy

学分

2

学时分配

讲授：26

实践（实验）：6

开课学期

2012－2013学年

第 二 学期

学时

32

授课对象

学院：   科学技术学院               班级：11级教育学（科学教育）

选用教材

请按“作者，教材名，出版社，出版年份”的格式顺序书写。

汪潮主编.基础教育学.浙江大学出版社,2012年版

教材级别（请在括号内打√，可多选）

( )国家级规划教材 

( )省部级规划教材 

(√) 省重点教材

( )国家级获奖教材

( )省部级获奖教材

( ) 其他

主要参考书目

（作者，书名，出版社，出版年份）

[1] 劳凯声主编.教育学.南开大学出版社,2001年版；[2] 王道俊、王汉澜主编.教育学.人民教育出版社,1989年版；[3] 傅道春编著.教育学——情境与原理.教育科学出版社,1999年版；[4] 全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础.教育科学出版社；[5] 袁振国.当代教育学(第4版).教育科学出版社,2010年版。

 教师答疑方式、时间及地点

可采用网上答疑、电话答疑、当面答疑等方式，办公室、教室、教师家里等场所均可作为答疑地点。确定后须事先告诉学生。

每次课后15分钟，在上课教室当面答疑

通过QQ、电话方式课后答疑

序号

周次

日期

mm-dd

授课章节及教学内容

（含实验、实践）

讲授

学时

实践学时

作业

1. 

1.    

3-4

绪论　教育学的过去、现在和未来

2. 

2.    

3-11

教育的产生与发展（概念）

3. 

3.    

3-18

教育的产生与发展（历史）

4. 

4.    

3-25

教育的产生与发展（特征）

5. 

5.    

4-1

看教育电影，课堂分组讨论

2

6. 

6.    

4-8

学生（上）

7. 

7.    

4-15

学生（下）

8. 

8.    

4-22

教师（上）

9. 

9.    

4-27

教师（下）

10.  

10.  

5-6

教育名著选读

2

读书报告

11.  

11.  

5-13

教育影响

12.  

12.  

5-20

教学活动

13.  

13.  

5-27

看教学实录,评课

2

14.  

14.  

6-3

德智体全面发展规律

15.  

15.  

6-8

教育与学生相适应规律

16.  

16.  

6-17

教育与社会相适应规律