浙江外国语学院教育学院

李春玲《教育政策与法规》课程指南

发布人:办公室 | 发布时间:2013年03月07日 17:03:00 | 访问量:

浙江外国语学院课程教学指南

填写日期:20 13    2  28 

. 基本信息

任课教师

李春玲

职称

教授

学院()

教育科学学院

课程编号

 

中文名称

教育政策与法规

英文名称

 

学分

1

学时分配

讲授:16

实践(实验):0

开课学期

2012  2013 学年

第 二  学期

学时

 

授课对象

学院                        班级:

选用教材

请按“作者,教材名,出版社,出版年份”的格式顺序书写。

张乐天,教育政策与法规的理论与实践(第2版),华东师范大学出版社,2009年。

教材级别请在括号内打√,可多选

()国家级规划教材 

( )省部级规划教材 

( ) 省重点教材

( )国家级获奖教材

( )省部级获奖教材

( ) 其他

主要参考书目

(作者,书名,出版社,出版年份)

[1] 吴遵民、黄欣,新编教育法教程,华东师大出版社,2004

[2] 袁振国主编,教育政策学江苏教育出版社2001

[3] 陈鹏、祁占勇著,教育法学的理论与实践,。中国社会科学出版社,2006年。

[4] []斯蒂芬·鲍尔著,王玉秋孙益译,政治与教育政策制定——政策社会学探索,华东师范大学出版社,2003年。

[5]劳凯声主编,中国教育法制评论,教育科学出版社,2007年。

 教师答疑方式、时间及地点

可采用网上答疑、电话答疑、当面答疑等方式,办公室、教室、教师家里等场所均可作为答疑地点。确定后须事先告诉学生。

 

采用电话答疑和当面答疑方式相结合,教室作为答疑藏所。

               

. 期末考核要求(请在括号内打“

考核类别

(    )考试

计分方式

    )百分制

(   )考查

   )等级制

课程期末考核总分评定方式

 )方式1:平时30%,期末70%

   )方式2:平时40%,期末60%

   )方式3:平时50%,期末50%

   )教师自定义:平时   %,期末   %

注:平时成绩包括到课率、课堂表现、作业、小论文、单元测试及期中测试等。

. 教学进度安排(注:须详细列出每次授课安排;表格行数请根据学时数需要自行增删。)

序号

周次

日期

mm-dd

授课章节及教学内容

(含实验、实践)

讲授

学时

实践学时

作业

 

第一周

 

前言

2

 

 

 

第二周

 

教育政策概述

2

 

 

 

第三周

 

教育法规概述

2

 

 

 

第四周

 

相关教育法学基本知识

2

 

 

 

第五周

 

依法执教与教师违法行为预防

2

 

 

 

第六周

 

《中华人民共和国教育法》 《义务教育法》+《教师法》

2

 

 

 

第七周

 

《未成年人保护法》+《学生伤害事故处理办法》

2

 

 

 

第八周

 

复习小结+考查

2