近日，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会2025年学术年会在浙江师范大学召开。中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会创会理事长、浙江外国语学院教育学院顾问、教育治理研究中心学术委员会主任孙绵涛教授，校人事处处长何伟强教授，教育学院执行院长、教育治理研究中心主任袁晖光教授，赵敏教授（特聘）和何菲博士参加此次会议。在大会主旨报告阶段，孙绵涛作为首位专家作题为《从管理到治理：新时代教育管理学发展面临的新选择》的主旨报告。他从新时代教育管理学为何需要从管理转向治理、面临怎样的转向选择，以及如何实现这一转向三个核心问题出发，结合对古今中外理论观点及“治理”原意的深入剖析，系统阐述了中国教育管理学在创新发展过程中面临的主要问题、成因及其破解路径。他指出，新时代教育管理学实现从教育管理向教育治理的转型，应建立在全面把握“治理”原意的基础之上。他强调，这种教育治理既包含平等协调、多元共治的现代内涵，也涵盖必要的管控与统治的维度，是一种兼具包容性与层次性的理论演进与实践转向。

  在 “百家争鸣：中国特色教育管理的性质”圆桌论坛上，赵敏就“中国特色教育管理生成的文化土壤”“根本原则体系”“实践转化路径”及“独特性与复杂性体现”等维度提出重要见解。与会学者一致认为，推进教育管理现代化必须植根于中华优秀传统文化沃土，强化战略思维与系统观念，坚定不移坚持党的全面领导，始终践行以人民为中心的发展思想，通过持续的理论创新与实践探索，构建具有中国特色、体现时代精神的教育管理体系。

  在“面向未来的教师队伍建设与人才培养机制”分论坛上，袁晖光作题为《破解县中困局的校长治理能动空间》的报告，并受邀在“教育强国目标下教育管理理论构建与创新”分论坛担任与谈嘉宾。

  在“面向未来的教师队伍建设与人才培养机制”分论坛上，何菲作题为《“有心也有力”：校长关怀领导力如何触发教师行为改变》的报告，并在研究生会场（五）担任与谈嘉宾。

  在研究生论坛的小组交流总结会上，何伟强针对5场研究生分论坛作了全面而中肯的闭幕总结。他肯定了与会研究生们所表现出的强烈社会责任感和卓越的学术能力，并对青年一代学者提出了殷切期待，希望大家能坚定学术理想，恪守学术规范，勇于挑战前沿科学问题。

  本次年会主题为“面向教育强国建设的中国特色教育管理”，由中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会主办，浙江师范大学教育学院（教师教育学院）、浙江师范大学高质量教育发展研究院承办，来自全国112所高校及科研机构的320余位专家学者与研究生参会。