教育学院以全员育人、全过程育人、全方位育人理念为指导，以提高学院人才培养质量为目标，在全体学生中开展“导师制”。11月至12月，教育学院各专业召开2024级导师见面会。各专业联系院领导、系主任、全体导师以及24级全体学生等参加。

学前教育

同心逐梦，共赴未来

11月20日，学前教育专业在融D108召开2024级新生导师见面会，学院副书记李娟出席会议，学前系教师和24级学前教育专业新生参加会议。

会上，李娟书记深入阐释了教育学院导师制度的内涵与意义，并对学前教育系师生提出期望，她勉励学前系教师要提高政治站位，既做经师又做人师，注重培养学生的世界观、人生观和价值观，也要注重通过加强沟通发现学生的闪光点，并对学生因材施教，做学生的良师益友。同时，李书记也鼓励学生们珍惜和导师相处的时光，积极主动地进行沟通交流，明确学习发展目标，并付诸行动实现目标。

孙亚敏副教授作为导师代表发言，孙老师表达了对新同学们的热烈欢迎，并寄语大家在大学期间，在导师们的帮助下志存高远，好学敬业，营造温馨和谐的校园生活氛围。21级学前班张嘉慧同学作为老生代表发言，她分享了与孙亚敏老师之间深厚的师生情谊和温暖的相处故事，并鼓励同学们珍惜导生制的安排，积极和导师交流，在学习和生活上尽快适应大学生活，并尽早找到学习的目标并为之不断努力。

最后，24级学前班余梓妍代表新生发言，她代表全体新生感谢学院的导师制制度，表示一定会好好珍惜这一宝贵机会，并积极主动和导师多请教，积极融入大学生活并努力抓住大学的学习机会，促进自身的不断成长。

学前专业系主任冯翠典老师发言

学前专业新生代表余梓妍发言

学前专业介绍导师制分组情况

数学与应用数学

深入交流，共绘未来

11月12日，数学与应用数学专业举行新生导师见面会。此前一个月的专业导论课，已为同学们开启了了一扇了解专业的大门。同学们在老师们的指引下从专业培养方案，课程模块，专业的发展历程、核心领域，学习技巧，职业生涯规划等多个角度对数学与应用数学有了一个更全面的了解。在见面会上，每位新生都和自己导师一对一进行交流，围绕学习计划、研究方向以及未来职业规划等诸多方面展开了深入探讨。通过此次见面会，学生们不仅获得了导师的专业指导，还明确了个人的学习和发展目标，为未来的学术和职业道路奠定了坚实的基础。

数学与应用数学专业系主任叶丽霞老师发言

数学与应用数学专业系开展分组座谈

小 学 教 育

对话心灵，启迪智慧

10月-12月，小学教育专业导师们组织学生进行分组座谈。通过这种形式，师生间的互动与沟通得到了进一步加强，同学们不仅能更好地了解专业特点和学习要求，还能针对个人兴趣和发展方向提出具体问题，获得导师的专业建议。这不仅有助于新生们更快地适应大学生活，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

小教专业开展分组座谈

科 学 教 育

导师关怀，助力成长

10月-12月，科学教育专业导师们组织学生进行分组座谈。座谈会上，冯启老师悉心关怀每一位同学的学业与生活状况，认真倾听他们的困惑与心声，并以丰富的经验和专业的知识，为同学们答疑解惑，提供宝贵的建议。他鼓励学生们在专注课程学习的同时，积极投身学科竞赛，全面提升综合素质与实践能力，助力个人成长与发展。

科学教育专业系开展分组座谈

本次导师见面会的举办，不仅加深了新生们对导师制的理解和认同，也增进了师生之间的情感联系。教育学院将继续秉持全员育人、全过程育人、全方位育人的理念，致力于培养更多优秀的教育人才。相信在良师的引领下，2024级的学子们定能勇敢逐梦，共创辉煌未来！