她既是讲台上传知授道的良师，也是生活中暖心陪伴的益友，“充分信任，抓放有度，因材施教”是她始终坚守的教学原则。让我们一起走进本次专访，了解优秀班主任冯翠典老师的教学之道！

班主任简介

冯翠典老师，教育学院学前系主任，2019级学前班班主任，发表论文四十余篇，出版著作多部，承担课题多项，连续四年评为校级优秀班主任，2023年度校级“三育人”先进个人称号获得者。

立足初心，锻造本领

作为一名班主任，需要具备许多专业技能与综合素质。冯翠典老师结合习近平总书记提出的“四有好老师”理念，表示一名合格的大学班主任，应当有政治素养，有理想信念，有仁爱之心，有实践素养。

班主任应深刻认同大学之道，牢记高校教师为党育人、为国育才的初心使命，认识到大学教育知识传授和育人为本的双重价值，为培养卓越创新的未来教师贡献力量。同时，班主任要摆正方向，明确自己中国特色社会主义理论的坚定信仰者和忠实实践者身份，忠诚于党和人民的教育事业，深刻理解教育本质，将理想信念转化为更为具体的道德情操，以此滋养和影响学生。具备仁爱之心对于班主任而言也很重要，这种仁爱之心是由内而外的，既要看到集体意义上的青年形象，也要看到个体意义的学生生命，致力于发现和提升大学生的学习自主性和创造性，陪伴他们的探索和成长。最后，班主任要有实践素养，有解决问题的意识和能力，满足班级和学生个体的需求。

在同学们眼中，冯翠典老师是人生的向导，用心关爱每一位学生。冯老师的良苦用心也收到了来自同学们的真诚回应。在提到对老师的印象时，19学前1班徐思闽回忆道：“冯老师最打动我的一点便是她的认真尽责。不论是专业课还是大课，冯老师都会认真准备。大一大二的时候，冯老师还会每周单独约见班级同学，了解我们每个人的学习生活情况，为我们排忧解难。”19学前1班的沈力学感慨，四年来冯老师就像母亲一样照顾着整个班集体；她尽职尽责、尽心尽力，把班级打造成了一个团结、融合、有爱的“家”；作为任课老师，冯老师更是本着教书育人的初心，启迪班内每一位学子由内向外的学习成长。

用心育人，共寻发展

在管理班级方面，冯翠典老师有自己的一套理论和实践。从“小理论”角度来说，她认为班级管理的目的在于支持和引导班级整体树立起主动性发展和协作性进步意识。冯老师指出，有效管理班级不仅有赖于策略的科学性，更有赖于关系的和谐性，良好关系的建立和维护是班级管理的第一要务。从“小实践”角度来说，冯老师将班级管理分为以下三个方面：第一是班主任以身作则，要求学生做到的，自己要先做到，与学生共同进步才是教学的归宿；第二，要充分信任班干部群体，大学生已经具备自治自觉的能力，指导班干部群体戮力同心、协作互助，共同完成各项班级事务；第三，要充分关爱并赋能每一位班级成员，班级管理的最终目的是服务每一位学生，班主任应该做到心中有学生、心中有每一个学生，持续了解学生动态性的成长信息，为他们提供可能的支持和帮助，班主任也要坚信每一位学生都可以非常好地进行自我管理，强调并赋能每一位学生的自主管理和主动发展。

如此用心的管理，令同学们都对冯老师十分敬爱。19学前1班的叶雨欣说：“在我看来，冯老师担任班主任以来，对我们的班级并未实施所谓的管理，更多的是服务。物质层面上，每当同学们经历难过或是喜悦的时刻，冯老师都会自费购买好多小零食、小礼物，给予大家鼓励和安慰；精神层面上，冯老师总是毫不吝啬地夸奖每一位同学。不仅如此，她总是告诉我们，我们是大学里最亲密的同学，一定要学会互相帮助，是她支撑起了我们这个团结的小集体。冯老师不仅承担起了日常的班主任工作，更是为每一位同学的发展都倾注了心血。”19学前1班梁馨文同学这样说：“冯老师是一位永远充满激情与热情的老师。除了课堂教学，冯老师还经常与学生进行沟通交流。她愿意倾听我们的困惑和问题，耐心给予解答和指导，让我们感到被尊重和关心。她热情洋溢的教学态度深深地感染着我们，并让我们学前教育学子明白教育不仅仅是传授知识，更是塑造学生的人格和灵魂。”同学们由衷的喜爱，是对冯翠典老师最大的肯定。

用心思考，明确职责

在谈到班主任的时间管理时，冯翠典老师表示班主任并不需要专门拿出很多特别的时间专用于班级管理，也不应该把班主任职责教条化、条目化、僵硬化，不能刻舟求剑地去做事，而应当整体性、前瞻性地理解班主任工作职责，根据自身的情况和所服务班级的具体情况转变成个性化的、创造性的做事准则和风格，坚守各种工作底线，思考如何支持和赋能学生当下的学习成长以及未来的工作与生活，把各项职责融入平时的交往和教学中。

“时时都是班主任工作的时间，处处都是班主任工作的地方。”这句话是冯翠典老师的工作态度，更被她充分地运用进工作实践中。19学前1班丁封瑜同学回忆与冯翠典老师在一起相处的点点滴滴：“冯老师不仅是我的班主任，也是我的导师，更是我的良师益友。最深刻的一段记忆是和冯老师一起建设学前系，一起见证学前系的成长。大一的时候，学前系各项设施还不太完善，邀请教院的老师齐上阵为我们开学前导论课；每周带领我们去一所幼儿园参访学习，努力帮我们增强与学前教育的职业感知。学前系实验室的申请开通、玩教具的来源、室内格局打造等等这些都离不开冯老师指路和领航。辛勤耕耘育桃李，启迪智慧播芬芳，无论何时何地，冯老师都是我们心中的女神。”

正如陶行知先生所说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。” 班主任是学生进步的引领者，也是学生成长的陪伴者，在冯翠典老师的用心栽培下，越来越多的小树苗已经长成了自信勇敢的小树，在不久的将来迸发出更加蓬勃的生机。