2022年4月18日上午，浙江外国语学院党委书记、教育治理研究中心学术委员会主任宣勇教授应邀线上为厦门大学教育研究院师生作了题为《建设高质量高等教育体系的若干思考》的学术报告。厦门大学教育研究院副院长王洪才主持此次学术报告会。

本次报告围绕“建设高质量高等教育体系”展开，宣勇教授从现实要求、系统构建和逻辑起点三个方面进行论述。从现实要求来看，我国正面临着百年未有之大变局，中国高等教育发展面临诸多挑战。因此，建设高质量高等教育体系成为了适应我国时代背景的高等教育发展远景目标。

接下来，宣勇教授从我国政策话语的变化和系统论的视角分析了高质量高等教育体系的深刻内涵，提出高质量高等教育体系建设的系统建构路径有三：功能升级、结构优化、要素激活。

最后，宣勇教授提炼了高质量高等教育体系建设的逻辑起点——大学基层学术组织。教师是大学组织的基础，学科是大学最基层的学术生产组织。此外，宣勇教授还强调，大学学科研究具有本体论、方法论、价值论的三大发展逻辑。大学治理变革需要从工具治理转向价值治理，基于学科进行学科制度建构，通过大学校长管理专业化提升领导力水平。

宣勇教授的报告围绕高等教育建设的热点和焦点问题展开，引起了与会师生的热烈讨论。宣勇教授对提问一一作出了回应，并且强调了大学建设必须对接社会需要，大学的自治权属于组织本身，而不仅仅是校长的权力。最后，王洪才副院长对报告作了总结。

来源|教育治理研究中心