12月2日-4日，我校迎接了师范类专业第二级认证专家组现场考查，小学教育专业成为全校8个专业中首个迎接认证的专业。此次小学教育师范专业认证坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，旨在实现“以评促建、以评促改、以评促强”。

12月2日，学校召开小学教育（师范）专业认证专家见面会。校党委书记宣勇出席并致辞。校党委副书记曹仁清、赵文波，纪委书记邱卫东，副校长李安、柴改英，党委委员，党委组织部、统战部部长，党委宣传部部长徐勇参加会议。柴改英主持会议。

宣勇在致辞中对专家组的莅临指导表示欢迎和感谢，向与会专家介绍了学校办学历史、学科发展、专业建设以及小学教育专业的发展历程等情况。宣勇表示，专业认证既是对小学教育专业办学能力和办学水平的全面检验，也为我校教师教育改革发展提供了良好的契机。开展师范类专业认证工作对进一步完善我校人才培养体系，提升人才培养质量，推动学校内涵式发展具有极其重要的意义。

浙江省教育考试院副院长施建祥宣读考察文件，并详细介绍了专家组成员以及认证依据、实施方案和有关要求。

专家组组长，南京师范大学原教务处处长边霞从师范类专业认证的目的和意义、理念与标准、问题导向及后期整改等方面进行工作说明。

专家组表示，专业人才培养质量至关重要，需要通过有效手段进行保障与提升，专家组将充分尊重不同高校专业之间的差异，坚持对照认证标准，发现专业人才培养存在的问题，并为专业改进教学工作，提高人才培养质量提出切实可行的意见与建议，形成人才培养共同体，共同改进，共同促进师范人才培养质量的提升。

小学教育（师范）专业负责人吴卫东院长从专业历史沿革、建设概况、主要问题和改进措施等方面汇报了我校小学教育（师范）专业建设的基本情况。见面会上还进行了专家提问、现场交流等环节。

在为期四天的现场考查中，专家组成员集体走访了校史馆、图书馆、教师教育实验中心、教育学院文化空间等地，通过分别听课看课、查阅资料、师生、用人单位的座谈访谈、实习学校走访等方式，对小学教育专业进行认证。

12月4日下午，学校召开小学教育（师范）专业认证专家意见反馈会。校党委书记宣勇、校长洪岗等在校的党政领导班子成员出席。洪岗代表学校衷心感谢专家组的辛勤付出，并表示，学校将认真研究、深刻领会、迅速传达专家组的反馈意见，切实担负起主体责任，将整改落实到位。

专家组组长边霞介绍现场考查的整体情况。专家组对我校师范类（小教）专业人才培养取得的成绩给予了充分的肯定，一致认为，人才培养方案基本覆盖认证标准要求；初步建立了基于OBE理念的人才培养体系；人才培养国际化特色凸显；实践课程设置较好地支撑了人才培养目标；“四课堂联动、三习贯通”的育人机制健全，毕业生培养质量较高。

专家组成员根据问题导向原则，本着遵循标准、促进专业持续改进的目的，围绕认证标准的八个一级指标，逐个反馈发现的主要问题并提出了建设性意见。

省教育考试院副院长施建祥对学校师范类专业建设与发展提出三点建议：要以本次专业认证为契机，认真领会专业认证理念，高度重视专业内涵建设；要全面动员每位专业教师深刻理解专业认证标准，树立认证主线意识和底线思维；要高度重视整改工作，认真梳理专家意见建议，确保整改落实到位。

小学教育专业负责人吴卫东院长在表态发言中谈到，将认真组织学习专家组提出的反馈意见，逐条分析问题、进行归因，提出整改措施并持续改进。

认证专家组全体成员，相关职能部门、学院（部）主要负责人及教师代表参会。

作者：王瑶、胡琦等

摄影：赵振宇、汪桔等