5月31日，德国Detlef Urhahne教授做客我校博达论坛第473讲，作了题为《中德教师对学生的诊断能力》的讲座。教育学院副院长何伟强主持，帕绍大学在读博士朱纯洁作现场翻译。

Urhahne教授从中德教师对学生的诊断实验引入主题，讲到了良好教学的四大支柱，课堂教学应该注意内容知识、方法论知识、教室管、诊断能力等四个方面，其中最重要的是教师的诊断能力。具体讲述了什么是诊断能力，教师的诊断能力的重要性，衡量教师诊断能力的方法，以及如何提高教师诊断能力。Urhahne教授将理论和实验数据结合，形象具体地为我们展现教师诊断能力对教育的作用。他认为，学校应该多进行更多基于事实的反馈过程，避免因教师对学生的判断失误导致教学上的失误，提高教师判断准确性，有利于学生的发展，有利于教育的成功性。

文字：苏婧晗

摄影：汪桔

供稿单位：教育学院