浙江外国语学院教育科学学院
基础课程核心课程建设申报表
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申报部门：
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课程名称 ：
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课程类型：
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□ 理论课（不含实验）□理论课（含实验）□实践(验)
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所属专业：
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课程负责人：
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申报日期：
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教育科学学院 制
二○一二年十月
填 写 要 求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
注：本申请表须双面打印。
1．课程负责人＊情况
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1-1
基本
信息
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姓 名
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性 别
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出生年月
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最终学历
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职 称
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电 话
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学 位
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职 务
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传 真
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所在院系
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E-mail
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通信地址（邮编）
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研究方向
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1-2
教学
情况
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近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别＊、周学时；班级数及学生总人数）（不超过3门）；
承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；
主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过3项）；
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过5项）；
获得的教学表彰/奖励（不超过3项）
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1-3
学术
研究
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近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过3项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；
获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过3项）
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*课程负责人：主持本门课程的主讲教师
*课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
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2. 教学队伍情况
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2-1
人员
构成
（含外
聘教师）
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姓 名
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性别
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出生年月
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职 称
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学科专业
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在教学中承担的工作
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网络日常更新维护
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2-2
教学队
伍整体
结构
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教学队伍的学历、职称、年龄结构
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2-3
教学改
革与教
学研究
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近三年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题
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2-4
师资
培养
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近三年培养青年教师的措施与成效
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3．课程描述
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3-1 简要描述本课程院内发展的主要历史沿革
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3-2课程教学内容
本课程在专业培养目标中的定位与课程目标、课程内容体系构成、教学内容组织方式与目的、实践教学的设计思想与效果
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3-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
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3-4 教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；现代教育技术应用与教学改革等。）
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3-5 教学效果（校内专家督导评价、学生对课程组教师的评价（近三年）、学生取得的具有代表性的成果等）
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4．自我评价
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4-1 本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）
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4-2 本课程与省内外同类课程相比，所处的水平
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4-3本课程目前存在的不足
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5．课程建设规划
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5-1-1 本课程的建设目标、步骤及课程网络环境的建设计划及已上网资源列表
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6. 说明栏
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本课程建设验收必须提供如下材料：（纸质电子稿各一份，纸质稿做好目录装订成册）
1. 选用教材1套，主要教参5本（部）；
2. 课程大纲、课程教学指南、讲课教案、课件、课程辅导材料；
3. 课程练习题库一套（须有填空、选择、是非、名词解释、问答题、案例分析、材料阅读等基本题型）
4. 标准试卷（含参考答案）4套。
5. 其他相关材料。
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7. 评审
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系部所意见：
负责人签字：
（盖章）
年 月 日
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院评审委员会意见：
主任签字：
年 月 日
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主管院长意见：
（盖章）
年 月 日
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0571—88058589、88213066
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