2017年11月16日下午，我校来自塔吉克斯坦的Saida老师为我院学生讲述了当前她家乡小学教育的现状。

Saida老师首先向我们介绍了塔吉克斯坦教育的阶段性。塔吉克斯坦的教育自主选择性较高，可以在进入四年制大学之前先选择进入社区大学学习。

随后，她细致地分析了孩子们的学习历程。塔吉克斯坦的孩子们在七岁时开始学习一年级的知识，随着年级的升高，孩子们的课程量和课堂时间都会有所增加。四年级时，孩子们要参加一场全国性的考试。塔吉克斯坦地区小学阶段的教学任务是让孩子们学会母语的听、说、写，以及培养个人的卫生习惯。Saida老师在现场以游戏的方式展现了塔吉克斯坦课堂中常见的一幕，目的是集中孩子们的注意力，提高课堂效率。

同时，她介绍了塔吉克斯坦教育当前面临的困难，一方面是师资力量紧缺，另一方面是资金不足。但她也表示，政府做出了相应的措施，着重培养偏远地区的教师，国际上也伸出了援助之手，提供资金帮助。

供稿：教育科学学院