《教育哲学专题讲座》课程介绍

《教育哲学专题讲座》是小学教育专业的必修课程，旨在满足专业“教育情怀”与“学会反思”的毕业要求，提升师范生的反思能力，培养师范生运用教育哲学分析解决教育问题的能力。

课程内容涵盖四大板块：教育哲学学科论、教育的本质、价值论与教育、人性论与教育，助力学生在知识层面解释对教育内涵的不同理解，阐明不同价值哲学、人性论的基本观点及其与教育的联系；能力层面反思并初步明确自己的教育三观；情感态度价值观层面形成不断反思、修正自己教育三观，并将反思结果运用于小学教育教学实践的意愿。

课程思政聚焦价值观形塑与反思思维培养，通过目标、内容、方法、评价四大切入路径，让学生反思教育三观、构建个人教育哲学，契合课程思政建设指导纲要要求。

教学设计针对传统教育哲学课程目标理论化、教学模式单一、资源匮乏等问题，借鉴“理解教育理论”，采用“多重循环、反思创读”模式，以学生为中心，融合小组合作、自学、讲授等方法，通过课前自学、课中释疑研讨、课后反思报告撰写的双循环流程，强化反思能力养成。

课程创新体现在三方面：内容创新：重构内容聚焦个人教育哲学构建与反思能力提升；教学方式创新：凸显学生主体与问题导向，通过小组合作、组间协作、教师指导、个人反思等多种途径，自主对问题进行探索分析。资源创新：搭建线上资源库提供多元学习支持。实践表明，学生通过课程完成相关论文，明晰了教育三观、提升了反思素养，对教学效果评价积极。